¿Alguna vez te paraste a pensar qué tan grande es nuestro mar? A veces, especialmente si vivimos lejos de la costa, el mar argentino puede parecer algo distante, una mancha azul en el mapa. Pero ese inmenso territorio líquido es una parte fundamental de lo que somos como país, una fuente de vida, de recursos y de futuro. Cada 16 de julio, Argentina conmemora el día de los intereses argentinos en el mar, una fecha que nos invita a mirar hacia nuestras aguas y a entender por qué son tan vitales. Como docentes, tenemos una oportunidad bárbara para acercar esta realidad a nuestros alumnos y alumnas, para que desde chicos valoren y comprendan la importancia de nuestro patrimonio marítimo. En este artículo, te vamos a contar un poco más sobre esta efeméride y te vamos a dar un montón de ideas y recursos para que lleves el mar argentino a tu aula.
Qué vas a encontrar en este artículo
Un mar de historias y riquezas: ¿Qué conmemoramos el 16 de julio?
El día de los intereses argentinos en el mar fue establecido por la Ley Nacional 25.860, sancionada en 2003. La fecha elegida, el 16 de julio, no es casual. Conmemora el día del año 1947 en que la entonces Prefectura Marítima (hoy Prefectura Naval Argentina) asumió formalmente el ejercicio de la policía de la navegación en todo el litoral marítimo y fluvial del país, por disposición del Poder Ejecutivo Nacional. Este acto fue un hito importante en la consolidación de la presencia y la autoridad del Estado argentino sobre sus aguas.
Pero, ¿qué son exactamente los “intereses argentinos en el mar”? Es un concepto amplio que abarca muchísimas cosas:
- Soberanía: Es el derecho y la capacidad de Argentina de ejercer su autoridad sobre sus espacios marítimos. Esto incluye el Mar Argentino propiamente dicho, que se extiende hasta las 200 millas marinas desde la costa, y la plataforma continental argentina, que en algunos sectores se prolonga mucho más allá, llegando en algunos casos hasta las 350 millas. ¡Imaginate la extensión! Defender y ejercer esta soberanía es fundamental. Acá entran también, y de manera irrenunciable, nuestros derechos soberanos sobre las Islas Malvinas, Georgias del Sur, Sandwich del Sur y los espacios marítimos circundantes.
- Recursos naturales: Nuestro mar es increíblemente rico.
- Pesca: Es una de las actividades económicas más importantes. Especies como la merluza, el langostino, el calamar son fundamentales para la alimentación y la exportación. Es clave hablar de la pesca sostenible para no agotar estos recursos.
- Hidrocarburos: En la plataforma continental existen importantes yacimientos de petróleo y gas, que contribuyen a nuestra matriz energética.
- Minerales: Aunque menos explotados por ahora, el lecho marino también contiene minerales y otros recursos con potencial.
- Biodiversidad: El mar argentino es hogar de una fauna marina impresionante: ballenas francas australes, orcas, delfines, pingüinos, lobos y elefantes marinos, aves marinas y una enorme variedad de peces e invertebrados. Esta biodiversidad no solo es valiosa en sí misma, sino que también sostiene ecosistemas y tiene potencial turístico.
- Investigación científica: El mar es un laboratorio natural gigante. Iniciativas como “Pampa Azul” buscan promover la investigación científica en el Atlántico Sur para conocer más sobre sus ecosistemas, recursos y potencialidades, y para generar conocimiento que sirva para una gestión sostenible.
- Navegación y comercio: Gran parte de nuestro comercio exterior se mueve por vía marítima. Nuestros puertos y las rutas de navegación son vitales para la economía.
- Turismo: La costa argentina y la posibilidad de avistar fauna marina atraen a turistas de todo el mundo, generando ingresos y empleo.
- Cultura e identidad: El mar ha moldeado la historia y la cultura de muchas comunidades costeras. Historias de pescadores, faros legendarios, naufragios… todo eso forma parte de nuestro patrimonio.
Argentina es un país bicontinental, con una porción en América del Sur y otra en la Antártida. El mar conecta estos dos territorios y es una pieza clave de nuestra identidad y de nuestro futuro. Entender la importancia del mar argentino es entender una parte esencial de ser argentinos.
¿Por qué llevar el mar argentino al aula de primaria?
Puede que te preguntes si este tema, con sus complejidades sobre soberanía o recursos, es adecuado para los más chicos. ¡Absolutamente! Abordar el día de los intereses argentinos en el mar en la escuela primaria es una oportunidad fantástica para:
- Construir la noción de territorio y soberanía: Los chicos pueden empezar a comprender que Argentina no termina en la costa. El mapa bicontinental, que incluye la Antártida y las islas del Atlántico Sur, y la visualización de nuestros espacios marítimos, les ayuda a dimensionar la verdadera extensión de nuestro país y la importancia de cuidar ese territorio.
- Fomentar la conciencia ambiental: El mar es un ecosistema enorme y frágil. Hablar de la biodiversidad marina, de los problemas de contaminación (como los plásticos) y de la necesidad de proteger las especies y sus hábitats es fundamental para formar ciudadanos responsables con el ambiente. El mar argentino en la escuela es una puerta de entrada a la educación ambiental.
- Valorar nuestros recursos naturales: Que los chicos sepan de dónde vienen algunos alimentos (como el pescado), que entiendan que el mar nos provee energía y otros recursos del mar argentino, les ayuda a valorar lo que tenemos y a pensar en su uso responsable.
- Despertar la curiosidad científica: El océano es uno de los lugares menos explorados del planeta. Contarles sobre las investigaciones que se hacen, sobre las especies marinas asombrosas o sobre los fenómenos oceánicos puede despertar vocaciones científicas y el amor por el conocimiento.
- Conectar con la geografía de una forma vivencial: Más allá de aprender nombres de golfos y penínsulas, se trata de entender cómo el mar modela el clima, las costas, las actividades humanas.
- Desarrollar el sentido de pertenencia: Conocer y valorar nuestro mar fortalece la identidad nacional y el orgullo por nuestro patrimonio natural y cultural.
- Promover el pensamiento crítico: Al hablar, por ejemplo, de la pesca, se puede introducir la idea de la sostenibilidad, o al hablar de la contaminación, se puede reflexionar sobre nuestras acciones cotidianas.
Enseñar sobre el mar argentino es abrir una ventana a un mundo fascinante y vital para nuestro país.
Sumergiéndonos en el tema: ¿Cómo tratar el mar argentino en el aula?
Para que el trabajo sobre el día de los intereses argentinos en el mar sea efectivo y motivador, te damos algunas ideas generales:
- Partí de lo que saben (o imaginan): Preguntales qué saben del mar, si alguna vez lo vieron, qué animales creen que viven ahí, qué colores tiene. Sus ideas previas son un excelente punto de partida.
- Usá muchos mapas: El mapa bicontinental de la República Argentina es clave. Mostrales dónde está el Mar Argentino, su extensión, las Islas Malvinas, la Antártida. Ayudalos a visualizar ese “otro territorio” que también es nuestro.
- Hacélo visual y sensorial: Fotos impactantes de la fauna marina, videos de ballenas saltando, sonidos del mar, texturas (arena, caracoles, si es posible). Que puedan “sentir” el mar, aunque estén lejos.
- Contá historias: Historias de exploradores, de científicos que investigan el mar, de pescadores, leyendas marineras (adaptadas). Las narrativas atrapan y enseñan.
- Conectá con la vida cotidiana: ¿Comen pescado en casa? ¿De dónde viene? ¿Saben que el clima de muchas ciudades está influenciado por el mar?
- Enfocate en el asombro y el cuidado: Primero, maravillar con la belleza y la diversidad del mar. Luego, generar la conciencia de que hay que protegerlo.
- Promové la investigación: Animá a los chicos a buscar información, a hacer preguntas, a convertirse en pequeños expertos sobre algún aspecto del mar argentino.
Actividades para explorar el mar argentino en la escuela primaria
¡Ahora sí, vamos a las propuestas concretas! Adaptalas a tu grupo y a los recursos que tengas.
Primer Ciclo (1°, 2° y 3° grado)
“Mi primer océano en una botella”:
- Materiales: Botellas de plástico transparentes y limpias, agua, aceite de bebé o aceite de cocina, colorante alimentario azul, brillantina plateada o azul, pequeños objetos que puedan flotar o hundirse (pececitos de goma eva, caracolitos chicos, tapitas).
- Desarrollo: Llenar la botella hasta la mitad o un poco más con agua. Agregar unas gotas de colorante azul y la brillantina. Luego, con cuidado, añadir el aceite hasta casi llenar la botella (dejar un pequeño espacio de aire). Introducir los objetos. Sellar bien la tapa (¡si es con pegamento, mejor!). Al mover la botella, podrán ver las “olas”, cómo se mueven los objetos y el efecto del aceite y el agua. Hablar sobre el movimiento del mar, los colores.
“Los animales del mar argentino me visitan”:
- Desarrollo: Presentar imágenes o videos cortos de animales emblemáticos del Mar Argentino: ballena franca austral, pingüino de Magallanes, lobo marino, delfín, orca. Conversar sobre sus características (¿tienen pelos, plumas, escamas? ¿dónde viven? ¿qué comen? – de forma muy sencilla).
- Actividad plástica: Dibujar, pintar, modelar con masa o crear títeres de sus animales marinos favoritos. Pueden armar un mural colectivo con “El fondo del mar argentino”.
“Un viaje por la costa argentina”:
- Materiales: Un mapa grande de Argentina (ideal si es el bicontinental, simplificado). Fotos de diferentes lugares de la costa (Mar del Plata, Península Valdés, Ushuaia).
- Desarrollo: Mostrar el mapa y señalar la costa. “Viajar” imaginariamente por ella, mostrando fotos de playas, acantilados, puertos. Preguntar si conocen alguno de esos lugares. Pueden dibujar el contorno de la costa en un papel afiche y pegar las fotos o dibujar lo que imaginan de cada lugar.
“Canciones y poesías que huelen a sal”:
- Buscar canciones infantiles sobre el mar o los animales marinos (hay muchas de María Elena Walsh, por ejemplo, o de grupos como Canticuénticos).
- Leer poesías cortas y sonoras sobre el mar. Pueden inventar sus propias rimas o pequeños versos.
- Hacer juegos de movimiento imitando las olas, los peces nadando, los cangrejos caminando.
“¿Qué encontramos en la playa? (simulado)”:
- Materiales: Una caja grande con arena (si es posible), caracoles de diferentes tamaños y formas, piedritas lisas, algas secas (si se consiguen), tapitas de plástico (para representar la basura).
- Desarrollo: Dejar que los chicos exploren la caja con las manos. “¿Qué cosas son del mar? ¿Qué cosas no deberían estar ahí (como las tapitas)?”. Hablar sobre la importancia de no dejar basura en las playas ni en el mar. Pueden clasificar los objetos.
Segundo Ciclo (4°, 5°, 6° y 7° grado)
“Expedición científica al Mar Argentino”:
- Desarrollo: Dividir la clase en grupos. Cada grupo investiga un aspecto del Mar Argentino:
- Biodiversidad marina: Especies emblemáticas (ballenas, pingüinos, etc.), cadena alimentaria marina, áreas protegidas (parques nacionales marinos).
- Recursos del mar argentino: Tipos de pesca, importancia económica, pesca sostenible vs. sobrepesca. Petróleo y gas en el mar: ¿dónde?, ¿cómo se extrae?, ¿qué impacto tiene?
- Soberanía y Pampa Azul: Explicar qué es la Zona Económica Exclusiva, la plataforma continental. Investigar sobre la iniciativa Pampa Azul: objetivos, áreas de investigación (CONICET tiene mucha info). El rol de la Prefectura y la Armada.
- Problemas ambientales: Contaminación por plásticos, derrames de petróleo, cambio climático y su efecto en el mar (aumento del nivel, acidificación).
- Las Malvinas y el Atlántico Sur: La importancia de las islas y los espacios marítimos circundantes en el reclamo de soberanía.
- Presentación: Cada grupo prepara una presentación (afiches, maquetas, presentación digital, un video corto) para compartir lo aprendido. Pueden organizar una “Feria del Mar Argentino”.
- Desarrollo: Dividir la clase en grupos. Cada grupo investiga un aspecto del Mar Argentino:
“Elaboramos el mapa bicontinental interactivo”:
- Materiales: Un mapa bicontinental grande (puede ser para calcar o dibujar en un papel afiche). Marcadores, papeles de colores, plasticola, imágenes.
- Desarrollo: Entre todos, ir completando el mapa. Señalar la Zona Económica Exclusiva, la plataforma continental extendida. Marcar las principales ciudades costeras, los puertos más importantes. Ubicar las Islas Malvinas, Georgias del Sur y Sandwich del Sur. Indicar zonas de avistaje de ballenas, colonias de pingüinos, áreas de pesca importantes, zonas de exploración petrolera. Pueden agregar información con pequeñas etiquetas o dibujos. Este trabajo con el mar argentino en la escuela ayuda a visualizar la dimensión territorial.
“Guardianes del Mar: campaña de concientización”:
- Desarrollo: Después de investigar sobre los problemas ambientales que afectan al mar, proponerles diseñar una campaña para concientizar a la comunidad escolar o a sus familias.
- Pueden crear folletos, afiches, canciones, un rap, un video corto para redes sociales (con supervisión docente) sobre cómo cuidar el mar (reducir el uso de plásticos, no tirar basura, apoyar la pesca sostenible).
“Debate: ¿Cómo aprovechamos y protegemos nuestros intereses en el mar?”:
- Desarrollo: Plantear preguntas disparadoras: ¿Es posible extraer recursos del mar sin dañarlo? ¿Qué responsabilidades tenemos como ciudadanos para cuidar el mar? ¿Por qué es importante que Argentina investigue su mar?
- Organizar un debate donde puedan expresar sus opiniones fundamentadas en lo que investigaron. Establecer reglas para escucharse y respetar los diferentes puntos de vista.
“Relatos del mar: historias de vida y trabajo”:
- Desarrollo: Investigar sobre diferentes profesiones relacionadas con el mar: pescadores artesanales, marinos mercantes, científicos del CONICET que trabajan en Pampa Azul, personal de Prefectura Naval Argentina, guardafaunas en reservas costeras, buzos.
- Si es posible, invitar a alguien que trabaje en algo relacionado con el mar para que dé una charla (puede ser un familiar de algún alumno, o contactar alguna institución).
- También pueden leer testimonios o ver entrevistas a personas que dedican su vida al mar. A partir de esto, pueden escribir un cuento, una noticia o hacer una pequeña dramatización sobre la vida de estas personas.
“El mar en números y datos curiosos”:
- Desarrollo: Buscar datos numéricos y curiosidades sobre el Mar Argentino para trabajar con matemática y comprensión lectora. Por ejemplo: ¿Cuántos kilómetros de costa tiene Argentina? ¿A qué profundidad máxima llega el Mar Argentino? ¿Cuántas especies de peces se conocen? ¿Cuánto pesa una ballena franca austral al nacer? ¿Cuántos años puede vivir un pingüino?
- Pueden crear infografías con estos datos, resolver problemas matemáticos sencillos basados en ellos o hacer un juego de preguntas y respuestas.
Recursos para el docente
Para que puedas planificar tus clases sobre el día de los intereses argentinos en el mar y encontrar información confiable y material didáctico, te dejamos algunas pistas:
Portales Educativos y Gubernamentales:
- Educ.ar: El portal educativo del Estado argentino. Seguramente encontrarás recursos específicos para esta efeméride, secuencias didácticas, mapas y material audiovisual.
- Pampa Azul (Iniciativa): El sitio web oficial de Pampa Azul (buscalo como “Pampa Azul Argentina”) es una fuente excelente de información sobre investigación científica, biodiversidad, y los objetivos estratégicos de Argentina en el Atlántico Sur. Suelen tener material de divulgación, fotos y videos.
- Ministerio de Defensa / Armada Argentina / Prefectura Naval Argentina: Estas instituciones suelen tener secciones en sus sitios web con información sobre su rol en la protección de los intereses marítimos, historia, y a veces, material educativo o de difusión.
- Secretaría de Malvinas, Antártida y Atlántico Sur (Cancillería): Para información oficial sobre la cuestión Malvinas y la soberanía en los espacios marítimos australes.
- Instituto Nacional de Investigación y Desarrollo Pesquero (INIDEP): Si querés profundizar en el aspecto de los recursos pesqueros, el INIDEP es la referencia. Tienen publicaciones y datos sobre las especies y el estado de las pesquerías.
- CONICET: Muchos investigadores del CONICET participan en Pampa Azul. A través de su web podés encontrar noticias y proyectos relacionados con el mar.
- Parques Nacionales: La Administración de Parques Nacionales (APN) tiene a su cargo áreas marinas protegidas. En su web podés encontrar información sobre estas áreas y su biodiversidad.
Material Audiovisual:
- Canal Encuentro y Pakapaka: Buscá en sus grillas o archivos online. Suelen tener documentales y programas educativos de excelente calidad sobre geografía argentina, ambiente y ciencia, muchos de los cuales tocan temas marinos. Pakapaka es ideal para los más chicos, con animaciones y micros que abordan la fauna y los ecosistemas.
- Documentales sobre naturaleza: Hay muchos documentales internacionales (como los de BBC Earth, National Geographic) que, si bien no se centran exclusivamente en el Mar Argentino, muestran la majestuosidad de la vida oceánica y pueden servir de inspiración. Siempre chequeá que el contenido sea apropiado para la edad.
Libros y Publicaciones:
- Atlas geográficos de Argentina actualizados (que incluyan el mapa bicontinental y la plataforma continental extendida).
- Libros de divulgación científica sobre el mar y la fauna marina adaptados para niños y jóvenes. Buscá en librerías o bibliotecas.
- Publicaciones de organizaciones ambientalistas que trabajan en la conservación marina en Argentina (ej: Fundación Vida Silvestre Argentina, Greenpeace Argentina, Aves Argentinas, Instituto de Conservación de Ballenas). Suelen tener informes y material educativo.
Mapoteca Educ.ar: Un excelente recurso para descargar mapas oficiales de Argentina en diferentes formatos, incluyendo el bicontinental.
El día de los intereses argentinos en el mar no es solo para recordar un hecho histórico o para admirar la belleza de nuestras aguas. Es, sobre todo, una invitación a tomar conciencia de la enorme responsabilidad que tenemos como país y como ciudadanos en la protección y el uso sostenible de este vasto y rico patrimonio.
Al llevar estos temas al aula, al despertar la curiosidad y el asombro de nuestros alumnos y alumnas por el mar argentino, estamos sembrando semillas de futuro. Estamos formando ciudadanos que, ojalá, el día de mañana miren al mar no como algo lejano, sino como una parte vital de su identidad, de su economía y de su ambiente, y que actúen en consecuencia para defenderlo y cuidarlo.