Pensamiento Visible: Guía práctica de rutinas para un aula reflexiva
Imagina una de tus clases. Haces una pregunta, un estudiante levanta la mano, da la respuesta correcta y tú continúas con la lección. El objetivo parece cumplido. Pero ¿qué ha ocurrido realmente en la mente de ese alumno? ¿Qué ideas iniciales tenía? ¿Qué conexiones estableció? ¿Qué dudas le surgieron? ¿Qué otras posibilidades descartaron para llegar […]
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